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VESTIMENTAS DEL PERÚ
Para 3er, 4to y 5to grado de primaria
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Acuarelas de Francisco “Pancho” Fierro.
Este recorrido, sugerido para escolares de 4°. a 6°. grado de primaria, nos llevará a conocer cómo los materiales y diseños de la vestimenta son evidencia de una sociedad, así como del rol e identidad de quien la porta.
A través de la exploración de los materiales, diseños y accesorios de prendas y accesorios conoceremos cómo estas pueden expresan quiénes somos, cómo es nuestro entorno y cuál es nuestra identidad cultural. Analizaremos también cómo la moda o la función de una persona en la sociedad influyen en su forma de vestir.
El recorrido inicia con dos acuarelas de Pancho Fierro, continúa con la exploración de piezas precolombinas de metal de la costa norte y, concluye con las historias detrás de las vestimentas contemporáneas a través de una cushma asháninka, un pueblo originario de la Amazonía peruana y una pintura de Enrique Polanco.
Vínculos con el curriculo nacional
1. Construye identidad.
2. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
3. Contruye interpretaciones históricas.
4. Aprecia de manera crítica manifestaciones astístico-culturales.
5. Se comunica oralmente en su lengua materna.
6. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobrelos seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Galería de imágenes
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